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为上好学校少儿编程火热 专家:切勿成为下个奥数美洲杯投注网站

12 5月 , 2019  

为上好学校 少儿编程班势头火热 专家:编程切勿成为下个“奥数”

(原标题:“编程从娃娃抓起”:下一个奥数来了?)

据中国之声《新闻纵横》报道:近来,该不该让孩子学编程,成为越来越多家长正在考虑的一个问题。去年8月国务院发布的《新一代人工智能发展规划》当中明确提出,要在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

▲河北省承德市营子区滨河路小学将机器人编程课引入学校,面向全校学生开设自主选修科技课,安排专业教师指导学生进行机器人编程、机器人设计等学习。新华社记者
刘环宇 摄

这样的政策让很多家长知晓并了解到了少儿编程,上此类兴趣班的孩子也越来越多,打开浏览器,在搜索框中输入关键字“少儿编程”,形形色色的编程培训机构便映入眼帘。各类编程大赛上,低龄编程选手也开始冒尖。

少儿编程火了,打开手机铺天盖地的广告,线上、线下编程课花样繁多,融资成功的喜报频频传来,各级教育机构明确“大力推广”……很多人担忧,编程是否会代替奥数,成为义务教育阶段中小学生们的新烦恼?

教育机构:定制课程适合任何年龄段的孩子

“8岁学?不早啦,6岁正好!”

章易是杭州天长小学六年级学生,他告诉记者,从四年级开始他就参加了多个校外编程培训班:“编程一般都是学Scratch编动画,先编初级动画,再一级一级往上,就是按学校里的基础上,再增加难度一点,变一种题型做。既有做作品也有做题目,给你透露一些方法,让你自己去思考。”

“您不再考虑考虑吗?现在很多中小学已经把编程纳入必学科目,初高中自主招生考试都会优先录取会编程的孩子”

杭州某知名青少年编程教育培训机构负责人孙经理介绍,他们制定了从小学一年级到高中的全年龄阶段体系化教育课程,任何年龄阶段的孩子,都可以参与学习。

“乔布斯11岁开始编程,成了一代传奇”“比尔·盖茨13岁开始编程,31岁成为世界首富”“扎克伯格10岁起步,埃隆马斯克更早了才9岁”“新时代文盲的标准就是不会编程”“让孩子做未来的引领者而不是被淘汰者”……随手填了一个线上试听课的手机号后,记者立即收到了短信,添加了一位培训师的微信,接收到了许多一手信息。

“Scratch总共有2个阶段,第一个阶段是图形化编程,代码是封装在积木块里面的,只要用鼠标按照一定的逻辑关系、逻辑顺序,按照编程的思维,去把这种积木块拼接好,它就会组合成一个游戏或动画的效果。第二阶段会让孩子去认识图形化编程背后的原始代码,把孩子慢慢往代码方向去引导,到了三四年级,就直接学英文代码编程了。”孙经理介绍称

记者:“我家孩子才小学二年级,8岁学早不早?”

致力于通过网络课程推广编程思维的浙江大学计算机学院教授翁恺认为,通过接触编程知识,可以提高孩子解决问题的综合能力,这一点是毋庸置疑的,但学习的方式方法更为重要。

培训师:“不早了,我们这6岁多的一大把。”

翁恺分析指出:“今后孩子们可能会更多地和有计算机的机器打交道,我们希望培养孩子和机器的亲切感,使他不要看到机器就觉得这个东西我搞不定的。一定要把编程和写软件分开来,编程是种智能活动,目的不是去写软件。”

记者:“九九乘法表刚背利索,能听得懂吗?”

家长:现在人人都要懂得代码

培训师:“没问题的,您试听一次就知道了,小孩子都能懂。”随后,他在线丢给记者两个小视频,一个是5岁零3个月的小朋友做的小游戏,另一个是十几岁已经学了六年编程的孩子讲述收获。

有统计显示,目前全国此行业创业公司总数已超过200家,今年仅至8月,少儿编程领域拿到的投资总额已经达到13.38亿元,少儿编程无疑是站在了资本的风口浪尖。

为了一探编程课究竟,记者在线上线下各报名旁听了一节编程课。线上课程只需要一台电脑,通过语音指导和视频演示,培训师在线辅导孩子拆分任务、拖拽模块、点击完成,一个动画效果产生。在线培训师介绍,通常年纪较小的孩子从Scratch图形化编程起步,在学会运用“编程思维”后逐渐进阶到代码编程。

正如一位家长所说,“每一代人都会有这一代人应该学的基础知识,我觉得编程就是现在孩子们应该学的基础知识。就像是以前普及识字,拼音,英文,到现在的人人都要懂得代码。”

线下的机器人编程课程则对动手能力要求高一些。孩子通过组装、搭建、编写程序来运行机器人,按照老师的步骤一步步操作,最终让一个机器人按照指令动了起来。

少年编程班火爆,招生隐形挂钩在作怪

“学点编程能提高孩子的逻辑思维能力,孩子又特别喜欢机器人,与其在家瞎玩,学一学总是好的。”一位刚试听结束的家长王女士说,他儿子就读一年级下半学期,已经在学的项目有钢琴和英语。

所以很多家长被“别人家孩子”获得的小程序挑战赛或者苹果开发者大会等竞赛奖项刺激,赶紧把孩子送去学写代码。可事实上,各色编程大赛良莠不齐,在浙江省,获得教育部门认可的信息学类比赛项目,其实只有全国青少年信息学奥林匹克竞赛。浙江省科协组织该项目负责人龚剑告诉记者:“大部分的内容也是完善程序、看程序写结果。在课堂里面学的更多的是一种应用,信息学的比赛考察的更多的是一种逻辑能力、算法的设计能力。我们学科在全省参赛人数,也就几千人,并不是适合大部分人的,只适合一小部分有特长、有兴趣的学生。”

看着仍在犹豫的记者,培训老师问:“您不再考虑考虑吗?现在很多中小学已经把编程纳入必学科目,初高中自主招生考试都会优先录取会编程的孩子。江浙一带已经把编程纳入高考科目,也就是说以后高考是必考的。”

龚剑认为,当前市面上出现各类信息学竞赛遍地开花,主要还是与招生隐形挂钩在作怪:“这种现象根源还是在于民办初中招生过程当中把这个作为招生的依据,并不是很正规的,有些商业机构、培训机构在做这些比赛,目的是扩大招生的生源,这样的动机就不对了。”

这种说法吸引了好几位家长的兴趣,他们纷纷掏出手机搜索相关内容。试听结束之后,超过一半的家长痛快地交了学费。

教育部门:将整治校外培训机构并清理各类竞赛

一位计算机专业出身的父亲于先生试听完后则表示了质疑:“几个模块的拼搭跟编程差了十万八千里,培养逻辑思维的本质是学好数学,有数学的思维和方法才有可能。宏观地说拓展逻辑思维,帮助大脑发育,那么学习任何一种科目都有好处,说得再直白点不如直接学奥数了。”

对于家长来说,线上、线下培训机构虽多,但良莠难辨,而相关的比赛想要治理也面临困难。浙江省教育厅表示,以参加各类大赛为目的的信息学类培训机构未来可能纳入整治范畴。

升学焦虑叠加科技焦虑

尽管省教育厅已经发文要清理面相中小学生开展的竞赛活动,各市、县教育行政部门一律不得审批面向义务教育阶段的学科竞赛活动。但教育厅计划财务处处长张华良对此表示,教育部对信息学类竞赛活动是否属于学科竞赛,还没有明确定义,这也给校外培训机构整治和竞赛清理带来了一定的麻烦。

STEM、机器人、编程,本来原本都是一种不错的教育理念和学科,但到了国内就变成了一种走捷径的代名词,多少都跟升学挂上了钩

“编程类是介在计算机和其他学科中的中间体,各地在执行当中就打了一个擦边球。参加这个培训目的是为了提高能力还是为了将来参加某一项竞赛。判断是不是竞赛,说白了是看他将来的目标是什么。为什么要取消各类竞赛?最终的目标是减负,不能说奥数不搞了,又搞出一个信息大赛来。”张华良介绍称。

一直以来,编程被认为是一种非刚需课程,与英语、乐器以及奥数等学科类课程相比,生命周期不够长、分级标准缺乏、与升学考试关系不紧密等问题,一直让这门课外培训不温不火。

据了解,目前,教育部正在制定可以面向中小学生开展的学科竞赛活动的清单,相信会给家长们更加明确的引导。究竟孩子多大适合学编程,要视孩子对基础知识的掌握情况来定,毕竟,学编程不是背一串串枯燥的代码,而是通过编程,去享受探索、创造、调试事物的乐趣,家长千万别盲目跟风。

然而情况在近几年发生了逆转。

记者:沈泽南

2015年,教育部文件开始提出跨学科学习概念。在2017年发布的《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中,明确强调实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

2018年1月,在教育部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》中,新加入的人工智能、物联网、大数据处理等内容成为“新课标”亮点之一。

2018年,浙江、天津、江苏等多地将编程纳入高中信息技术课程和高考的内容体系,南京、天津等地将编程纳入中考特招范围。在一些地方中小学尤其是民办学校,少儿编程日渐成为招生的重要考核标准之一。

另一剂强心针来自奥数竞赛被叫停。近期,教育部的相关规定让奥数等相关竞赛相继停止,同时禁止小升初自主招生考试与奥数挂钩,校外培训机构禁止办奥数班等。给期待通过奥数加分特招的家长们兜头一盆凉水。

在此背景下,少数孩子的兴趣特长培训变得复杂化,中间既掺杂着老套的升学焦虑,还有新型的科技焦虑感。


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