教育

四川省人民政府关于加强中小学教师队伍管理的通知

18 5月 , 2019  

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

美洲杯投注网站,  为了构建充满生机的中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础,党中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,指出“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”。各级政府要充分认识建设高质量中小学教师队伍的重要意义,并针对当前中小学教师队伍管理工作中存在的问题,按照有关法律法规和政策,在理顺中小学教师队伍管理体制、明晰管理权限和职责的基础上,改革管理模式,建立职责分明、运转协调、调控有力、办事高效的中小学教师队伍管理机制。有关职能部门要在当地政府的领导下,密切配合、协调统一、各司其职、各尽其责,努力为建设一支适应深化教育改革、全面推进素质教育需要的、高质量的中小学教师队伍创造必要条件。

  本报讯
在省政协十届四次会议期间,民进吉林省委员会将向大会提交《关于加强中小学心理健康教育教师配备的建议》,建议我省有关部门出台相关规定,要求中小学校要为心理教师设置专职岗位,将其列入教师附加编制的项目,并规定设立心理学科教师职称评聘系列。

  (二)积极推行中小学教师职务聘任制和全员聘用(合同)制。各地要积极探索并按国家规定实施中小学教师职务聘任制和全员聘用(合同)制,建立激励、竞争的用人机制,逐步做到按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理,实现由“身份管理”向“岗位管理”的转变。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

执行日期:2000-7-3

  建议指出,长春、吉林、延边、通化是心理健康教育开展比较好的地区,也是心理教师配备比较好的地区。建议认为,我省为中小学心理教师设置专职岗位可以借鉴广东省的做法,为心理教师设置专职岗位和职称系列,真正建立起一支能够在中小学校开展心理健康教育工作的师资队伍,进一步推进我省中小学的心理健康教育工作。同时,教育行政部门要对中小学每校配备专兼职心理教师的时间和数量提出明确的要求。建立中小学心理健康教育教师的资格认定制度,凡在学校开设心理健康教育课和心理咨询活动的教师,要做到持证上岗。此外,还应建立与资格认定制度相应的中小学心理健康教育教师培训制度。

  (六)认真解决边远山区和贫困地区中小学教师队伍的稳定和短缺问题。各级政府要采取切实措施,鼓励高校毕业生到边远贫困地区中小学校任教。制定优惠政策,吸引教师到薄弱学校或农村中小学校任教。建立并实行城镇中小学校教师定期轮换到农村中小学校任教的制度,城镇中小学校教师原则上要有一年以上在薄弱学校或农村中小学校任教经历,才可评聘为中级及其以上教师职务。经济发达地区和城市要采取多种形式支持、帮助少数民族地区和经济欠发达地区加强教师队伍建设。

  ■记者 李明罡/报道

  (三)强化编制管理,优化教育人力资源配置。政府编制管理部门要按国家编制政策加强指导、协调、监督,根据国家编制标准会同财政、教育行政部门核定本行政区域内中小学校教职工编制总额。教育行政部门要在核定的编制总额内具体确定各中小学校的编制数额并做好日常管理工作。中小学校聘用教师不能突破核定编制和年度增人计划,富余人员原则上在教育系统内部进行素质提高培训和转岗分流,安排去向以补充农村缺编学校教师为主。

发文单位:四川省人民政府

  为切实加强我省中小学教师队伍管理,努力建设高质量的中小学教师队伍,使我省中小学教师队伍更好地适应深化教育改革、全面推进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)、《国务院批转教育部面向21世纪教育振兴行动计划的通知》(国发[1999]4号)、《中共四川省委、四川省人民政府关于深化教育改革全面推进素质教育的实施意见》(川委发[2000]15号)和《四川省实施<中华人民共和国教师法>条例》的有关规定和要求,结合我省实际,现就加强中小学教师队伍管理提出如下意见,请认真贯彻执行。

  各级政府要按照《中华人民共和国教师法》和中发[1999]9号、国发[1999]4号、川委发[2000]15号文件规定,大力推进中小学教师管理模式改革,积极探索建立适应高质量中小学教师队伍管理需要的运行机制。

  各级政府要按照有关法律、法规和政策规定,保障中小学教师工资按时足额发放。坚持地方政府主要领导为中小学教师工资发放第一责任人制度,凡不能保证按时足额发放教师工资的县(市、区),实施义务教育各类学校公办教师的工资必须收归县管,实行由县(市、区)财政足额预算、按月足额划拨到学校。

  一、加强中小学教师队伍管理,为建设适应全面推进素质教育需要的高质量中小学教师队伍创造必要条件

  全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。各级政府要切实加强领导,加强统筹协调,理顺中小学教师队伍管理体制,努力建设适应全面推进素质教育需要的高质量中小学教师队伍,开创素质教育工作的新局面。


相关文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

网站地图xml地图